初中数学教与学2024年19期
- 教学研究
- 跨学科理解视角下的动静转换解题研究——以初中数学图形全等变换教学...毛巾钧;吴国民;
- 整体建构理念下初中数学专题复习的实践与思考——以“手拉手”模型为例魏玉华;
- 践行生本理念 提升教学效益董钧;
- 学习导引
- 45°半角模型中最值问题的求解与拓展周浩文;
- 慧眼识模型 精准求最值——探寻“费马点”的应用陈铭河;
- 追根溯源探本质 一题多解提能力——一道中考题的探源、解法及变式张宁;
- 重视通性通法 关注数学思考——以一道九年级调考试题为例魏贤;刘光华;
- 解题思路与方法
- 注重关联 促成融通——以北京市2023年中考第27题的解法探究为例徐建兵;张晴雯;
- 例谈数学客观题的精妙求解黄玉华;
- 应用转化思想求解隐圆最值问题陈玉松;
- 中考之窗
- 亮点给力的一种“完形”添补黄梦远;李玉荣;
- 一题一议
- “四点共方”作图分析及深度探究——以2024年南京市中考第26题为例赵景宝;毛亚玲;
- 专题研究
- 二次函数新定义型综合问题探微赵刚;
- 研究生园地
- 刍议辅助线的常用添加方法——从一道中考平面几何题说起李八伍;李跃;
- 短文集锦
- 化“动”为“定” 别样精彩韩敬;