初中数学教与学2023年20期
- 数学教育研究
- “六问·六得”课堂的教学实践——以北师大版七年级下册“4.2图形的全...卢云;
- 展开数学对话 引发深度学习林溶;
- 线段、角、等腰三角形的轴对称性单元教学设计毛亚玲;王红兵;
- 问题驱学 发展思维——以“相似多边形”教学为例邱志刚;远勋平;
- 项目式学习中培养学习力的生动实践——以“白银分割”为例王凌逸;
- 教学研究
- 渗透数学思想方法的专题复习教学设计——以“二元一次方程组复习”为例王素云;
- 深度探究参数 促进思维生长——以“二次函数中二次项系数a的再探究”...陈小菊;
- “线段、射线、直线”教学设计——基于“情境—问题—思维”视角的教...阎靖峥;
- 聚焦教材寻原点 立足思想促旁通——以“图形面积与代数恒等式之因式...蔡雄壮;刘中华;
- 习题课案例
- 四点共圆判定条件的研究甘红良;
- 揭示思维过程 凸显思想方法——一道中考题的教法探究与思考朱云云;
- 中考研究
- 一道中考数学题的多角度思考及教学启示陈露;姜合峰;
- 例析新中考下二次函数中的存在性问题石良双;杨雪花;张海湘;
- 数释形 形促数——2022年成都中考25题解法探究及启示林杰;姜仁志;
- 问题引领 启迪思维——以一道中考题的一题多解为例胡灵鹏;
-
- 欢迎订阅 欢迎投稿 高中数学教与学 初中数学教与学--